工业工人正处在向常识型、技能型、立异式工匠转型的新起点上。赋能生长，更多的企业以更开阔的视界打造终身职业教育的主讲堂，各类职业院校也在积极探索以专业链严密对接工业链。不惜一切代价让技能工人生长，培育更多未来的工匠，更多的方针和机制盈利在开释。

　　特斯拉公司首席执行官马斯克一方面在极度挨近人工智能，一方面不断正告人工智能将给人类带来巨大要挟。

　　相似“对立”的心态跟着智能化浪潮而席卷企业。有的企业家在战略上远见卓识，“要么翻身，要么翻船”，而工业工人也在正视结构性分解，做出面向未来的职业规划……

　　刚开始进行这组系列报导的采访时，中联重科董事长詹纯新若有深意地告知记者，“工厂将呈现许多现场工程师”；报导即将完毕，该公司首席电焊专家谭勇向记者揭开谜底，“一项针对技能工人晋级的‘现场工程师方案’现已拟定，下一年付诸实施”……

　　全球“灯塔工厂”已然在领航数字化、智能化和工业互联，传统企业也在坚定地搭乘新科技的快车……不计其数的“机器人”进入了工厂，《第2次机器革新》所称的“不可思议的巨大革新”已来。

　　两个多月中，记者造访了十多家公司，殷切感到，人与机器“相向而行”，其“遇见”充溢各种可能性，“深度学习”或成为人与机器一起的教育场景。

　　“比赛也是历练和增加才智”。谭勇带领的中联重科7人团队，在“嘉克杯”世界焊接大赛中摘取了集体银牌，揽得两个一等奖、一个二等奖和三个三等奖。在这个被誉为“焊接世界杯”的竞技场上，谭勇还取得了金牌教练的奖项。

　　参赛前10天，公司从上千名“焊将”中选出7名选手，最年青的只要18岁。在“谭勇技能大师作业室”，他们进行了为期10天的全方位焊接操作技巧集训，每天操练10小时以上，枯燥乏味的重复操练和焊接弧光带来的刺痛，并没有消灭他们求胜的希望。

　　记者注意到，企业用更敞开的情绪将工人放出去比拼，并不忧虑人才会被挖角。企业越来越信任，“团队上进心”是对人才的强壮黏性，技能工人更乐意挑选生长而不是只管眼前利益。

　　在谭勇看来，“现场工程师”便是面向智能化现场的技能工人的代名词，有必要“精操作、识工艺、会查验、懂办理、可提高”。这个概念，在三一重工，叫新工人；在楚天科技，叫主干技能人才；在山河智能，叫新工匠；在长沙中信戴卡，叫高素质员工……

　　“解构”现场工程师，谭勇特别着重“可提高”，“技能工人有必要补上文明、理论和根本的计算机言语课”。2019年11月，他考入湖南工业职业技能学院“回炉”再造。

　　“现在机械制作业的焊接绝大部分是凭个人经历技能的纯手工活儿，作业环境并不舒适 ，关于经历累积和技能要求较高。”谭勇以为，操作机械臂会是这个工种甚至职业展开的大势所趋。

　　公司焊接类现场工程师未来缺口为700多人，“学无止境，对企业与个人的展开来说都是如此”。这个中联重科“焊接免检”第一人的“回炉进修”，非常意味深长。

　　长沙高新区的中联才智工业城面积超越1万亩，将布局建造超越7个全球抢先的“灯塔工厂”。“工业转型晋级后，工业工人应有大改变。”詹纯新说。

　　12月8日是“全国技能能手”、中车株洲电力机车有限公司焊工许贤杰32岁的生日，他收到了“最好的生日礼物”——学徒文军取得 “嘉克杯”焊接机器人编程、操作与保护项目第二名，和他相同成为“全国技能能手”。

　　智能化助推了工业工人队伍建造革新方案的落地。在中车株机，革新推动了工人技能提高场景的发散式立异。

　　在车体事业部金蓝领和劳模立异作业室里，首席技能专家冷作钣金工梁涛正和“全国技能能手”、焊工赵卫评论铝合金车体侧墙门角焊缝的概括度、平面度，与此同时，远在太原的动车所，享用国务院政府特殊津贴的铁路机车电工谢光亮正在为员工解说《鼓型车的应急操作与毛病处理》……

　　“活泼在企业及院校的讲台、技能攻关一线、国内外竞技赛场，出书作品、撰写论文……技能人才从头界说了‘工业工人’。”公司工会主席曾春来说。

　　“在技能人才培育上，公司毫不小气。”去国外沟通练习成为中车株机工业工人的“标配”，练习也从单纯的智能制作拓宽到言语练习、跨文明沟通、海外安全常识、世界化专业技能练习……不惜一切代价让技能工人生长，更多的方针和机制盈利在开释。

　　“从上一年起，我出差去各地讲课、处理毛病，乘高铁都可以坐一等座”。2020年获评高级工程师的谢光亮是公司6名“双师型”人才之一，近5年来在全国各地沟通、授课，本年还将作业室开到了河南工业和信息化职业学院。

　　“晚上和休息日网课学习理论”，很快将完结三年学业的谭勇常常带领学生和技能工人进行现场沉溺式操作操练。在有着双重身份的谭勇身上，记者看到一种新的职业教育场景：教学相长，为干而学，在学中干。

　　越来越多的职业院校也意识到，职业院校不只要教给学生技能，还需求在学生心中植入“工业精力”。2020年，湖南推出了“楚怡行动方案”：宏扬兴工传统。

　　1909年，闻名教育家陈润霖秉承着“爱国、求知、创业、兴工”的办学信仰，筹办了湖南私立楚怡初等工业书院。湖南的职业教育在上个世纪三四十年代鼎盛时期，“全国职业学校共256所，湖南便占到五分之一；在校学生31897人，湖南占六分之一”。

　　8个字的楚怡精力，带着前史的沉积薪火相传，在新工业革新扑面而来之际开释出新的力气——湖南各类职业院校将“工”字号特征贯穿人才培育、专业设置、办学治校全过程，以专业链严密对接工业链。

　　构建了先进配备制作技能、先进配备制作操控技能、汽车技能、工业设计、信息技能、工业经济与交易6个“工”字号特征专业群，湖南工业职业技能学院近几年累计为湖南配备制作业输送了16余万名高素质技能技能人才。

　　“习惯新一轮科技革新和工业革新的需求，教育教学革新是要害。”该校副校长李强以为，“双师型”教师队伍正成为立校之本。

　　“教师对接一个企业、研讨一个技能方向、建造一门课程、辅导一个社团”的“四个一”提高工程，使该校专任教师中“双师型”教师占比达67.98%，聘有来自职业企业一线人。各科专门教室和实习工场发起“为干而学，从干中学”，构建面向工业“高精特新”技能领域，展开校企“共招学徒、共拟规范、共建基地、共培师资、一起点评”的现代学徒制人才培育形式革新试点。

　　该校党委书记刘建湘等待，先进配备制作带来全新的现代学徒培育形式。记者 方大丰 王鑫

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